喷泉日记,喷泉的日记8篇,喷泉日记十四篇

作为栏目小编我为大家推荐了一篇名为“喷泉的日记”的文章，如何才能将范文写的让人称赞呢？范文日益被人们所重视和推崇。范文是我们可以借鉴的典范，本文仅供参考请自行判断实际情况！

10月5日星期一晴

看喷泉

今天我和爸爸妈妈一起去钟楼广场看喷泉了。

当我们来到喷泉广场的时候，看到许多人在广场上，还有好多外国人呢！喷泉表演开始了，我们就坐下来观看花样喷泉。

喷泉的景象真是壮观，我仔细的观察喷泉，那喷泉一会儿上、一会儿下，一会儿左、一会儿右。看得我眼花缭乱，但如果从远处观看喷泉，非但没有从近处看那样眼花缭乱，而且还能让你感受到仙境一般的感觉。

爸爸还给我和妈妈照了相，看了一会儿，我们就回去了。

我真喜欢这次的花样喷泉表演，下次有机会我一定还去看！！！

我相信大家都见过喷泉吧。但是我见到的喷泉可不一样。

这是音乐喷泉，而且水柱很高。让我们一起来看一看吧，事情是这样的。一天，我和爸爸妈妈出去吃饭。回来的时候路过市政府广场，听到了一种奇怪的声音：三、二、一go！我顿时惊呆了。原来，嘣的一声我脚底小洞喷出一股水柱，我全身都湿透了，像只落汤鸡。对面有几个人正在冷嘲热讽笑话我。

后来我穿上雨衣，和其他小朋友一起玩。我们在水柱中穿行，或者用瓶子接水，或用水柱喷出的水打水仗……

总之，我们玩得很开心。

最后，小洞不喷水了，我们的游戏也结束了。我们依依不舍的回家了。

以后只要有空，我就要去那里看看!

暑假妈妈带我去杭州玩，姨婆住在杭州!中午1点多的时候，我们的车就到了杭州，哇!杭州真是个美丽的城市!

吃过中饭，阿姨和妈妈带我去商场逛了一下午，她们买了好多漂亮的衣服。本来打算去西湖玩，但杭州的夏天实在是太热了!只有晚上才能去西湖了。吃过晚饭，我们坐车来到西湖，一眼望去，西湖好大啊!旁边好多游玩的顾客，我们先来到断桥，断桥位于西湖白堤的东端，北靠宝石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水点。旁边还有好多荷花，荷花开得好漂亮。在断桥上玩了会，我就被对面的灯光给吸引住了，于是就吵着她们带我过去看个究竟。我们走了大概十几分钟才来到那灯光边，好多人啊，走近一看才知道这是喷泉，而且还是音乐喷泉。美妙的音乐，五颜六色的灯光再加上喷泉，简直太震撼了，看的我眼睛都不眨一下，喷泉一会是水柱，一会是散开，一会又变成其它形状，灯光也是跟着喷泉的形状在不断变化

相信各位都希望能提升自己的写作能力，而范文就是能够帮助我们开拓写作思路和激发灵感的好工具。对于改善文章结构技巧，多观察整体框架结构是非常有益的，我发现了一篇关于“喷泉日记”的网络文章非常值得一读，希望大家能仔细阅读以下内容，作为参考！

“长亭外，古道边，芳草碧连天…”。每次听到这首歌，我都会想到那与我紧紧相连的美丽小城。

由于从小便在城中居住的原因，我对这座小城可谓是摸的门儿清。城中最多的便是石板巷，而我家附近就有三条小巷。幼时的我最喜欢的就是在蒙蒙细雨时，撑着自己的小伞在青石板上行走。听着那被我踩出的“嘎吱、嘎吱”的声音，模仿电视中大家闺秀的步伐，可谓是别有一番风趣。

长大后，钟意于相机，隔三岔五就拿着相机去城墙上、小巷里采景，时间一长，也可说是拍过了不同角度的小城。人都是这样，长时间接触一样东西后，都认为自己才是它的主人。我也同样，拍着拍着，也就认为这便是我的城。偶然翻翻相册，在感叹自己技术精湛时，也会感叹“哇，我的城竟如此有韵味！”

如今的我早已随父亲母亲一起搬到城外居住。虽然沉重的学业让我不得不加作文快生活的进度，但在闲暇时期，我仍会让生活慢下来，回到城中的旧居，拿起早已落满灰尘的相机，再登上我久违的城，再走一遍儿时走过的小巷，看那花开花落，看那灯火阑珊…。在城中漫步时，我会思索生活的意义，学习的意义…，那古色古香的城，会让我灵感一现，有种特殊的力量帮我解开困境，让我着实佩服我这美丽而又神奇的小城。

父母和我都热爱旅行，看过美丽的凤凰古城、看过水乡周庄、看过西递宏村，但都不如你---我的城。你的一巷一角、你的一砖一木、你的一花一草，都足以让我美到无法呼吸，这不仅是景之美，还有情之美。这些种种原因，让我依赖你，热爱你，离不开你——我的城。

可能未来，我会和常人一样在外漂泊，但你的风姿，你的韵律，都是我心中最美的一抹色彩。我想，我怕是永远不会忘记你，我美丽的小城，我美丽的故乡！

xx高考作文湖北卷范文：喷泉与泉水

有一首歌泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳出了山岗，走过了草地旋律优美，过耳不忘。从小便对泉水有着特别的喜爱，后来工作后去过三叠泉、三爪仑、桃花溪等等好多泉水叮咚的地方，更增添了对大自然美景的欢快和感悟。

大自然中的喷泉就见得少了，著名的要数泉城济南的几处名泉，可未有机会去。泉水吾爱之甚，喷泉则可有可无，大江大湖

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暑假妈妈带我去杭州玩，姨婆住在杭州!中午1点多的时候，我们的车就到了杭州，哇!杭州真是个美丽的城市!

吃过中饭，阿姨和妈妈带我去商场逛了一下午，她们买了好多漂亮的衣服。本来打算去西湖玩，但杭州的夏天实在是太热了!只有晚上才能去西湖了。吃过晚饭，我们坐车来到西湖，一眼望去，西湖好大啊!旁边好多游玩的顾客，我们先来到断桥，断桥位于西湖白堤的东端，北靠宝石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水点。旁边还有好多荷花，荷花开得好漂亮。在断桥上玩了会，我就被对面的灯光给吸引住了，于是就吵着她们带我过去看个究竟。我们走了大概十几分钟才来到那灯光边，好多人啊，走近一看才知道这是喷泉，而且还是音乐喷泉。美妙的音乐，五颜六色的灯光再加上喷泉，简直太震撼了，看的我眼睛都不眨一下，喷泉一会是水柱，一会是散开，一会又变成其它形状，灯光也是跟着喷泉的形状在不断变化着，还一首一首的播放着音乐，真漂亮!我叫妈妈赶紧拿手机拍下这难忘的画面。我们看的正起劲的时候，一下就停了。问过才知道，原来这喷泉隔半小时开一次，一次大概十几分钟。哎，美好的东西总是短暂的。我还想再看，阿姨说不等了，我们去其他的地方逛了会，就回家了。

回到家我脑海里还在想着刚才的画面，音乐喷泉真是太美了!

今天吃过晚饭，我和爸爸。妈妈。妹妹一起去cbd如意湖看音乐喷泉。

我们去的较早，我迫不及待的想看音乐喷泉，就在那等呀等呀。八点三十分，音乐喷泉正式开始，我十分高兴，就津津有味的看了起来。

灯光有红色，有粉色，有蓝色还有紫色绿色，把喷泉和如意湖照的五颜六色，五彩缤纷。喷泉随着音乐的节奏时高时低，有时喷泉能喷的很高很高，像一个大瀑布，有的喷泉像盛开的花朵，还有的喷泉像小小的雨点。

音乐有时是歌曲，有时是钢琴曲，有时是英文歌曲，还有一小段水幕电影，十分精彩。

远处艺术中心屋顶上无数个像小星星一样的小灯，它们也随着音乐节奏闪动。近处还有一个游船在如意湖上慢慢的行使，船的外面也有各式各样的灯光，这些灯光倒映在水里，真是流光溢彩，十分美丽。

啊，夜幕下的如意湖真美，音乐喷泉真好看好听。

九点钟，音乐结

活动目标：

1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。

3、在活动中体验发现成功的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

2、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。

活动过程：

（一）一个孔和两个孔的.喷泉哪个喷得高？

１、提出问题：

幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？”

２、幼儿猜想并记录：

鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。

３、实验验证：

教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

预想与对策：

（１）玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

（２）没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。

４、结果与讨论：

鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。

（二）几个孔的喷泉喷得最高？

１、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高？几个孔的喷泉喷得最低？为什么？”

２、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。

３、实验验证：（预想与对策同上）

４、结果与讨论：

知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。

（三）游戏：看谁的喷泉能喷到报纸上

（四）活动延伸：怎样才能使喷泉的水喷得更高？

活动目标：

1.乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

2.通过操作感知空气的存在。

3.在活动中体验发现成功的快乐。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1.实验材料：塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯;

2.记录表格、